التعليم

تحليل نص ومضات من تجربتي الفنية

تحليل نص ومضات من تجربتي الفنية

تحليل نص ومضات من تجربتي الفنية يتحدث النص عن المحطات الفنية التي قامت بطباعة المسار الفني للفنان والرسام المغربي محمد شبعة وذلك من البدايات الطفولية مرورا بالمرحلة الاعدادية ووصولا الى الفضاء الابيض والاسود بروما من اجل الارتقاء بالتجربة الفنية الى اعلى المستويات.

تحليل نص ومضات من تجربتي الفنية للسنة اولى اعدادي

➀ عتبة القراءة

– صاحب النص : محمد شبعة من مواليد طنجة سنة 1935 كذلك حصل على دبلوم مدرسة الفنون الجميلة بتطوان سنة 1955 م
– مصدر النص : الوعي البصري بالمغرب ، منشورات عكاظ 2001 88/87
– نوعيته : النص عبارة عن مقالة فنية ذات بعد ثقافي.
– مجال النص : يندرج هذا النص القرائي ومضات من تجربتي الفنية ضمن المجال الفني الثقافي.

➁ ملاحظة مؤشرات النص

– العنوان : وظف الكاتب كلمة ومضات و الوميض هو النور الذي أضاء تجربة الكاتب الفنية .
– الصورة : تمثل الصورة لوحة فنية تشكيلية و فنان بالقرب منها منهمك في عمله الفني المتداخلة ألوانه .
– فرضية النص : الموهبة الفنية التي تعقبها الدراسة تخلق فنا ناجحا .

➂ القراءة التوجيهية

✔ الشرح اللغوي:
– ومضات: جمع ومضة و تعني إضاءات و إشراقات.
– مفتتن: مولوع.
– يتلاشى: ينعدم.
– الوقائع: الأحداث .
– تافها: بلا مقدار .
– تملكتني: سحرتني – سيطرت على أحاسيسي
– روما: عاصمة إيطاليا
– مخاطرة: مغامرة و مجازفة .
– تجتذب: تثير الإنتباه
✔ المضمون العام للنص: الدراسة أغنت تجربة و موهبة الكاتب الفنية .

كذلك يمكنك الطلاع ايضا على أنواع النصوص

➃ القراءة التحليلية

✔ المضامين الجزئية :
– تقنية اكتشاف الألوان المائية بداية تكون حس فني .
– الانتساب الى مدرسة الفنون الجميلة جعل الكاتب يكشف قدراته الفنية .
– مرحلة روما فتحت فضاءا فنيا أوسع للكاتب على خبرات و تجارب فنية عالمية .

➄ القراءة التركيبية

يتحدث صاحب نص ومضات من تجربتي الفنية عن مختلف المحطات الفنية التي طبعت مساره الفني انطلاقا من بداياته الطفولية مرورا بالمرحلة الإعدادية وصولا إلى الفضاء الأبيض و الأسود بروما التي فتحت افاقا فنية أوسع للارتقاء بتجربته الفنية إلى أعلى مستوياتها.

كذلك يمكنك قراءه المزيد عن تحليل نص ومضات من تجربتي الفنية


تحليل نص السلوك القويم للسنة الأولى اعدادي

➀ عتبة القراءة

– صاحب النص: محمد بن محمد العلمي كاتب مغربي من مواليد فاس، كذلك حفظ القرآن الكريم في الكتاب، كذلك له مجموعة من الدواوين منها ” في معية الله ” ، ” الدعاء الأعظم ” التي عمل ابنه الطيب على جمعها ونشرها ، وتوفي بمدينة سلا.
– مصدره : النص مأخوذ من مجلة الإرشاد العدد 2 السنة العاشرة 1998 ص: 28-31 بتصرف .
– نوعية النص: عبارة عن مقالة توجيهية ذات بعد ديني .
– مجاله: يندرج هذا النص القرائي السلوك القويم ضمن مجال القيم الإسلامية .

➁ ملاحظة مؤشرات النص

– العنوان: يتركب العنوان من صفة وموصوف ويشير إلى الصفات والأخلاق الحميدة التي تميز الشخص.
– الصورة : تشير إلى كتاب الله عز وجل، كذلك كل من قرأ القرآن وتدبر معانيه فإن سلوكه يكون قويما .

➂ القراءة التوجيهية

✔ الشرح اللغوي :
– خور : ضعف
– التبتل : الانقطاع عن الدنيا إلى الله تعالى
– السفاهة : الحركة وخفة العقل
– المودة : المحبة
– الرياء : حب الظهور
✔ المضمون العام للنص : اعتماد الكاتب على كتاب الله تعالى لتحديد مبادئ السلوك القويم .

كذلك يمكنك الاطلاع على تحضر نص ياجميلة ثاني متوسط

➃ القراءة التحليلية

✔ المضامين الجزئية:
– دعوة القرآن الكريم إلى إتباع أوامر الله واجتناب نواهيه.
– نهي الإسلام عن مجموعة من الرذائل كالتكبر والغرور كذلك ارتكاب الذنوب والمعاصي .
✔ أساليب النص : اعتمد صاحب النص ” السلوك القويم ” على الأساليب التالية :
– أسلوب الترادف المكارم : الفضائل .
– أسلوب الطباق : الفضائل ≠ الرذائل ، قوة ≠ ضعف ، التواضع ≠ التكبر ، المودة ≠البغضاء

➄ القراءة التركيبية

القرآن الكريم هو حبل الله المتين الذي يجب علينا التمسك به ، كذلك أمرنا باتباع مجموعة من الفضائل. كعبادة الله وتوحيده والتوبة والاتحاد وفعل الخير ومعاملة الآخرين بالرفق والرحمة، كذلك نهانا عن مجموعة من الرذائل كارتكاب الذنوب والمعاصي والتكبر والغرور والرياء.


تحليل نص التضامن الاجتماعي للسنة الثانية اعدادي

  • مصدر النص: القرآن الكريم ، سورة البقرة ، الآيات 261-271
  • حقل النص: يقع النص في مجال القيم الإسلامية.
  • فحص العنوان:
    تركيبيًا: يتكون عنوان النص من كلمتين تشكلان معقدًا وصفيًا.
    Label: يشير لـ التكافل الاجتماعي من حيث التآزر والتعاون والمساعدة ، وهو من القيم الضرورية بين أفراد المجتمع.
  • تنسيق النص: وهو يؤكد أننا أمام آيات القرآن.
  • بدء ونهاية النص:
    بدء النص: يشير لـ شكل من أشكال التضامن الذي أنفق في سبيل الله.
    انتهاءه : يظهر فضيلة الصدقة الخفية.
  • الافتراضات التي صاغها الطلاب ، مثل:
    بناء على العلامات السابقة نفترض أن:
  • موضوع النص: وسائل التكافل الاجتماعي ودوره في تكامل المجتمع.
    جودة النص نص القرآن (آيات القرآن)

كذلك يمكنك الاطلاع على كيف يتم تحضير الطلاب على منصة مدرستي

فهم النص:

  • تفسيرات لغوية:

والله واسع ويعلم الكل: عالمية علمه بكل شيء.
عبارة مشهورة: كلام طيب.
الغفران: الاستغفار والمغفرة.
لا تبطلوا: لا تفسدوا حسناتكم.
صفوان: حجر صابون.

المتانة: ناعمة بدون أوساخ تلتصق بها.
حائل: أمطار غزيرة.
الندى: مطر خفيف ، ندى.
لا تتيمم بالشر: لا تقصده.
تقسم: القَسَم: الوجوب على شيء أو تركه لله تعالى.

  • المحتوى العام للنص:

دعوة الله القدير لمن يخدم بطريقته الخاصة لضمان التكافل الاجتماعي.

  • محتوى الآيات:
    أ- من الآية 261 لـ الآية 263: لما شرح الله تعالى شروط هذا الإنفاق ضاعف أجر من قضى قضيته.
    ب- من الآية 264 لـ الآية 266: تشابه الإنفاق إلا وجه الله حجر أملس لا ينفع الماء ، كذلك الإنفاق في الله جنة خصبة تنتفع به.
    ج- من الآية 267 لـ الآية 271: دعوة تعالى لـ النفقة في الخير مع الزكاة.
  • موضوع النص: وهو فضل الإنفاق في سبيل الله ، والإخلاص ، وإخفائه.

كذلك يمكنك الاطلاع على مفهوم النص

ثالثا. تحليل النص:

  • قاموس نصي

الدعوة لـ التكافل بين أفراد المجتمع والاستعداد لطلب وجه الله في هذه القضية وتجنب النفاق والشهرة.

  • الصور البلاغية في النص:

آيات القرآن مليئة بالأمثال لتقريب الصور غير المحسوسة (الإنفاق / المكافأة) بشكل ملموس (الحبوب / السنبلة / البرعم / الجنة).

  • أنماط النص:

    السلبية: لا يتبعون ، لا ضرر ، لا خوف ، لا يمكن ، لا يمكن توجيههم.
    ممنوع: لا تفسد ، لا تتيمم
    اتصل: يا أيها الذين آمنوا.
    الأمر: أنفق واعرف
    التساؤل: هل يرغب أي منكم أن يكون له جنة؟
    حالة: إذا ظهرت صدقة.

  • القيم المنقولة في الآيات:

    ذات قيمة دينية تنعكس في الوعي بأهمية الإنفاق في سبيل الأعظم.
    كذلك يتم التعبير عن ذات قيمة اجتماعية في مساعدة المحتاجين.

  • جودة النص: آيات من القرآن.

رابعا. تكوين:

إن الله تعالى يدعو لـ إنفاق المال ومساعدة المحتاجين وفعل الكثير من الخير من أجل خلق مجتمع متضامن ومترابط. ومن المسلم به أن المال مباح ، وأن النفقة لا تلحق بالضياع والضرر، كذلك من أنفقه لهذا الغرض يضاعف الأجر ويجتنب المنكر.

كذلك يمكنك القراءة عن تحضر درس من شعر الفروسية للصف الاول الثانوي

كذلك يمكنك الاطلاع على تحضير دروس الفيزياء للصف الأول الثانوي

السابق
الشيخ خالد الحبشي
التالي
نموذج حضور وانصراف شهري

اترك تعليقاً